Se halla abierta la inscripción al

Modalidad mixta (presencial + virtual)

Duración: 12 semanas /120 horas

GRATUITO. Dirigido a directivos, docentes, preceptores, bibliotecarios de TODAS las escuelas de Educación Secundaria

¿Querés saber de qué se trata este curso?. Click aquí

Los invito a visitar el blog Crónicas Normales, que está tomando vuelos quizás no planificados, pero que gracias al compromiso de Sol, y al entusiasmo que transmite a sus alumnos, crece y se mantiene como espacio con las siguientes características:

• Los alumnos tiene la autoría de los artículos, es decir se les ha otorgado la responsabilidad de la publicación.

• Los alumnos publican noticias relacionadas con la comunidad, con la institución o de orden nacional.

• Se han sumado alumnos de otros cursos que lo ven como espacio para dar a conocer sus propuestas e iniciativas (concurso fotográfico organizado por alumnos de 2°año).

Si bien algunos artículos responden a la práctica del “copy-paste”, por parte de los chicos hay una tarea de selección de los contenidos a publicar, que incluye -obviamente- los intereses adolescentes, se citan las fuentes, y se realiza una tarea de difusión de actividades institucionales, y que además- si se cotejan las fechas y horarios de publicación- nos damos cuenta de que los alumnos publican por fuera de su horario escolar.

Una iniciativa que tiene dos años y que va consolidándose como espacio de expresión. Algunos docentes han sumado sus blogs como enlace. Sería interesante que se sumaran muchos más.

Los alentamos a seguir!!!

Los días 28 y 29 de Julio participamos del encuentro interprovincial para la presentación del programa Conectar Igualdad, que se desarrolló en Huerta Grande (Córdoba), y que compartimos con colegas, directores y supervisores de las provincias de Salta, Misiones y Corrientes.

En este contexto, los ETT estamos redefiniendo nuestro rol, más necesario que nunca respecto del acompañamiento a los docentes de las escuelas que irán recibiendo las netbooks a corto y mediano plazo. Alejandra Batista, de UTIC, Ministerio de Educación presentó el plan de capacitación de Equipos territoriales TIC para acompañar el programa.

También se han planificado acciones virtuales a través de tres propuestas formativas :

• Curso inicial
• Curso básico
• Curso de especialización.

Los profesores de Institutos de Formación Docente participarán como tutores de las propuestas formativas.

El curso básico es una aproximación al mundo digital desde la óptica del Modelo 1:1 (sugerencias de trabajo en el aula, etc). Este curso será la base de trayectos de formación en TIC no específicamente 1:1.

Los representantes de los distintos  ámbitos presentes en el encuentro (Educ.ar, Encuentro, UTIC) , propusieron una coordinación de esfuerzos y recursos para potenciar la apropiación pedagógica de TIC.

Hace casi diez años, Marc Prensky acuñaba las expresiones “nativos” e “inmigrantes digitales”. Atribuyéndole a los primeros capacidades innatas para el manejo de tecnologías por haber nacido en un contexto repleto de ellas, describía a los segundos como “anclados” en prácticas en muchos casos innecesarias -como la de imprimir los mails- y anticuadas, proponiendo un modelo dicotómico que exigía el cambio de actitud de los segundos para lograr un acercamiento a los primeros.
Muchas voces se hicieron eco de este modelo, en ocasiones generalizando las capacidades de estos “nativos” a la totalidad de los jóvenes del planeta, omitiendo contextos e historia. Otros propusieron miradas más críticas y locales, discutiendo la universalidad de la categoría “nativos”, y refutando su aplicabilidad a las generaciones nacidas desde los ‘80 y ‘90 en adelante.
Hace pocos días, un diario nacional retomó el debate, recuperando opiniones de profesionales de la educación, que expresan su punto de vista sobre esta cuestión. A medida que se avanza en la lectura,  van pintando un panorama en el que no siempre hay acuerdos. Fabio Tarasow, de FLACSO, sostiene:

“La escuela ya es una tecnología, diseñada hace 150 años, con los medios que existían entonces, que son el lápiz y el cuaderno, pero también la organización por materias y la separación de chicos por franjas de edad”, describió Tarasow. “Si van a entrar computadoras allí, va a tener que cambiar toda la estructura escolar y ése es el punto de resistencia”.

Parece muy oportuno profundizar este debate ya que pronto tendremos Netbooks en las aulas…

Ya mencioné en posteos anteriores, al programa Audacity, recurso de libre descarga desde la página oficial. Les acerco ahora un mini- tutorial, encontrado en el sitio Educ@conTIC. Este manual, explica cómo grabar, editar, cambiar formatos, y algunos comandos de edición que permitirán optimizar las capturas de sonido que realicemos. Para los que no tienen instalado el programa, les enlazo el tutorial para su descarga.

Audacity: grabación y edición de sonidos from Educ@conTIC on Vimeo.

Las Olimpíadas de Filosofía se han convertido en una buena oportunidad para trabajar con weblogs en el aula. La profesora Marcela Vivas, ha implementado este recurso para la producción personal de los alumnos. Participan además otros docentes que a través de los comentarios, realizarán el seguimiento de las producciones estudiantiles. Por razones obvias  el acceso al blog está restringido – por ahora-  a los participantes, que están formulando preguntas para delimitar sus temas.

Días atrás, realizamos un encuentro con el grupo en donde la profesora explicó la dinámica de trabajo con el weblog, tanto a los alumnos como a los otros profesores participantes.

El grupo lo integran cuatro docentes y veinte alumnos.

¡Esperamos una intensa producción!

Desde el 5 de Mayo al 5 de Julio hay tiempo para presentarse y compartir blogs educativos en los que estemos trabajando en el aula, con nuestros alumnos.

El concurso está organizado por Educ.ar e Intel y tiene por finalidad promover la producción de contenidos digitales por los docentes.

Las bases e inscripción están disponibles en el portal.
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El próximo 4 de Junio abre la inscripción al concurso de videos y animaciones Stop Motion “TecnologíaSI“, organizado por Asociación Chicos.net.

Este concurso está destinado a adolescentes y tiene la finalidad de hacerles reflexionar sobre el uso responsable de las tecnologías.

En el sitio pueden encontrar las bases del concurso, además de material para trabajar la producción de videos o animaciones.

A participar!
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Hoy 13 de Mayo, festejamos el bicentenario de la fundación de la ciudad.
Si bien Victoria no posee acta de fundación como tal, se considera como fecha fundacional, la correspondiente a la creación del Oratorio de la Matanza.

Hacia 1808, los vecinos encargaron a Salvador Joaquín de Ezpeleta la tramitación de la licencia respectiva ante las autoridades correspondientes, firmando un petitorio y otorgándole poder:

“Los abajo firmantes, vecinos y moradores de los Partidos de La Matanza y Pajonal y de Laguna, Chilcas y Manantiales y Ceibas hemos convenido y convenimos en que se levante y se edifique a nuestra costa una Capilla u Oratorio enfrente del Puerto de La Matanza a una distancia de un cuarto de legua (…) hemos creído oportuno conferir todas nuestras facultades y poder especial bastante cual de dicho se requiere y es necesario para más valer a Don Salvador Joaquín de Ezpeleta nuestro convecino (…)”
Finalmente, la bendición del Templo se llevó a cabo el 13 de Mayo de 1810, pudiendo afirmarse que la primera misa fue celebrada en esa misma fecha.